新疆美術(shù)培訓對人的作用
新疆美術(shù)培訓對人的作用
藝術(shù)教育主要包括美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇等學科的教學工作，其目的是充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力，促進學生的個性的發(fā)展和人格心智的完善。藝術(shù)教育的獨特性在于：從藝術(shù)中學生可以得到有關我們自身和世界的知識、信仰和價值，這些知識、觀點、體驗和意義是任何其他學科不能提供和代替的①。在藝術(shù)教育的實踐活動中，我們通過訓練用眼、耳或肢體去感受和觀察事物，使學生對事物的感知力得到拓展和發(fā)掘，并獲得豐富的情感體驗?？v觀古今中外，我們發(fā)現(xiàn)，只要有人類的地方就有藝術(shù)。文明與藝術(shù)同時產(chǎn)生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。藝術(shù)滋潤著我們的心靈，豐富著我們的經(jīng)驗。沒有藝術(shù)，我們的生活就缺少色彩和光澤，藝術(shù)總為我們提供一個多姿多彩，令人心馳神往的世界。從孔子聽韶國音樂，3個月不知肉味的故事，到南朝畫家張僧繇畫龍點睛，破壁飛騰的傳說，都可以深刻地感受到藝術(shù)所具有的神奇魅力。從西班牙阿爾塔米拉洞穴中琳瑯滿目的原始壁畫到青海孫家寨出土的新石器時代生氣勃勃的舞蹈紋彩陶盆；從扣人心弦，動人心魄的《命運交響曲》到表達人類良知與和平愿望的《格爾尼卡》……這些形形色色，豐富多彩的藝術(shù)，始終表現(xiàn)著人類的感覺、情感和經(jīng)驗世界。由此可見，藝術(shù)常常是時代精神的敏銳導體，文明變遷的內(nèi)在動力②。它直接關系到我們教育的下一代是否能健康成長，適應未來社會發(fā)展需要的問題，所謂健康成長，就是人格心智的全面發(fā)展，即：道德——意志行為（求善）、知識——智慧本領（求真）、體魄——身心健康（求強）、情感——關系態(tài)度（求美）等方面的合諧統(tǒng)一③。其中，道德和情感智力因素，不僅是個體行為的內(nèi)在驅(qū)動力，而且也是社會行為的推動力，更是一種巨大的原動力。人們在追求自由、幸福和真理的過程中，不怕艱難險阻、百折不撓，就是因為有這種情感的動力。而藝術(shù)教育在道德和情感智力因素中，起到極大的決定作用。因此，藝術(shù)教育是學校素質(zhì)教育中必不可少的組成部分，它對實施素質(zhì)教育起著重要的作用。
